1.2 具备工程知识和专业基础知识，在解决自动化领域工程问题的过程中，能够将相关知识和数学模型方法应用于具体对象的数学建模、推导求解和仿真分析；

1.3 具备自动化领域的专业知识，并能够应用于自动化领域工程问题解决方案的评价与设计，得到有效结论。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析自动化领域的复杂工程问题，获得有效结论。

2.1 具有使用文献检索、网络查询等工具以获取专业文献及信息的能力，并能对文献资料进行综合分析和总结；

2.2 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断自动化领域复杂工程问题的关键环节；

2.3 具有将复杂工程问题进行抽象、简化、有效分解及综合的能力，能够建立控制系统模型；

2.4 能够综合运用多学科知识分析自动化领域复杂工程问题，借助文献研究，寻求可替代的解决方案，分析控制系统性能的影响因素并获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：针对石油石化及其它行业自动化领域的复杂工程问题，能提出解决方案；能够设计满足特定需求的系统、单元或部件；在设计中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1能够应用面向工程设计和产品开发全周期、全流程设计/开发解决方案的基本方法和技术，针对石油石化及其它行业自动化领域的复杂工程问题，分析用户需求或设计要求，确定设计目标，提出解决方案；

3.2能够设计满足过程控制、运动控制或智能测控装置特定需求的系统、单元或部件；

3.3在设计中能考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等制约因素，对技术方案进行分析、对比、优选或优化，体现工程创新意识；

3.4能够用图纸、报告、程序、软件或实物等形式，呈现设计成果。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法，对自动化领域的复杂工程问题进行研究，根据被控对象特性和控制系统指标，选择研究方法，制定技术路线，设计并完成实验，分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够基于科学原理并采用科学方法，对自动化工程中的物理现象进行观测和分析，并能解释其中的关联关系和本质特征；

4.2能够根据被控对象特性和控制系统指标，通过文献研究等相关方法，调研和分析解决方案；能够采用实物、半实物或仿真的研究手段，设计可行的实验方案，搭建实验系统，安全地开展实验研究；

4.3 能够对实验数据进行正确采集、整理、分析和解释，通过关联实验结果和信息综合获得合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，用于自动化领域复杂工程问题的分析、计算、设计、模拟与预测，并能够理解其局限性。

5.1 了解自动化领域常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，了解其适用对象和适用领域；

5.2能够选择、使用恰当的现代工具对自动化领域的复杂工程问题进行分析、设计、计算、模拟、仿真和预测；

5.3 在设计/开发解决方案的过程中，针对具体的对象，能够选用恰当的现代工具、开发满足特定需求的控制程序或测控系统，并判断其有效性。

6. 工程与社会：能够基于自动化相关工程背景知识合理分析、评价自动化工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解自动化工程师应承担的责任。

6.1 参加工程实习和社会实践，具有自动化工程实践的基本技能；

6.2了解自动化专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，能理解自动化工程实践所面临的各种外部制约因素；

6.3 具有工程质量意识和安全责任意识，基于自动化工程项目实施背景，能合理分析和评价自动化工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解自动化工程师应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：能够理解和评价方案设计、产品开发、系统集成等自动化工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 了解环境保护的基本法律法规，理解环境保护和可持续发展的理念和内涵；

7.2能够站在环境保护和可持续发展的角度，理解自动控制技术和安全联锁保护系统在石油石化和其它行业中对安全、环境保护的积极作用，评价自动化系统或产品功能失效可能对人类和环境造成的损害和隐患。

8. 职业规范：具有明确的社会主义核心价值观，具备人文社会科学素养，德智体美劳全面发展，为人诚实、作风朴实、工作踏实，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；掌握科学锻炼身体的基本技能，接受必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。

8.1具有明确的社会主义核心价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情；具有人文社会科学素养和美学修养，身心健康，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；

8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，在工程实践和日常学习中，践行“为人诚实、作风朴实、工作踏实”的行为规范；理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担团队成员以及负责人的角色。

9.1能以团队成员或团队负责人的角色，完成相应的工作，具有组织、协调和指挥项目实施的能力；

9.2 在多学科背景下的团队中，能与团队成员分享信息、倾听他人意见和建议，有效沟通，合作共事，体现团队合作精神。

10. 沟通：能就自动化专业问题，以口头、文稿、图表等方式，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；掌握一门外语，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

10.1 能就自动化专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，清晰回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；

10.2了解自动化专业领域的发展趋势和研究热点；理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性，掌握一门外语，具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在自动化相关领域的多学科环境中应用。

11.1 具有工程管理原理与经济决策方法的基础知识，了解工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；

11.2 在多学科环境的自动化工程实践中，能够将工程管理原理与经济决策方法运用于设计/开发解决方案。

12. 终身学习：具有自主学习、终身学习的意识和开拓创新精神，有通过学习不断适应发展的能力。

12.1 具有自主学习和终身学习的意识，能在社会发展的大背景下，认识到自主学习和终身学习的必要性；

12.2掌握归纳、演绎、推理等学习方法，具有自主学习的能力；能够不断获取新信息、新知识，掌握新技能，以适应社会、行业发展。